Apprendre à communiquer pour
vivre des relations apaisées
au quotidien.
A la maison, au travail, à l’école, dans les groupes…
Particuliers – Professionnels
L'art de s'entendre
Les relations humaines nécessitent souvent de mobiliser beaucoup d’énergie et de créativité pour s’entendre et se comprendre. Pas toujours facile de s’affirmer sans négliger l’autre, ni d’écouter l’autre sans s’oublier soi-même, et que dire dans un groupe, une classe, une équipe, une famille… où les singularités sont nombreuses ?
Au regard des modes de communication actuels qui nous enferment parfois dans des cercles restreints, développer ses capacités d’écoute et de dialogue permet d’accueillir la richesse de la diversité humaine et des points de vue, tout en préservant sa spécificité, son autonomie et la liberté de ses choix.
S’entendre ce n’est pas forcément être d’accord, c’est aussi accueillir le désaccord quand il est là, et partager la responsabilité de ce qu’on décide ensemble de vivre.
Le secret d'un échange constructif ?
Préférez la qualité de l’échange à la volonté d’obtenir tout de suite un résultat.
C’est grâce à cette recherche de qualité qu’un résultat satisfaisant pour chacun apparaîtra et sera durable dans le temps.
Qui suis-je ?
Pédagogue pendant 25 ans, j’ai expérimenté tout au long de ma carrière l’importance de la qualité relationnelle dans mon activité. J’ai observé combien elle était source de motivation, de transformation et de coopération, au quotidien.
Formée à la Communication Nonviolente© et Praticienne en systémie relationnelle, j’accompagne aujourd’hui les personnes et les collectifs à construire les conditions d’un rapport apaisé à soi et à l’autre, vecteur de bien-être et de satisfaction .
A l’heure du (tout) numérique, j’ai à cœur de contribuer à renforcer notre intelligence humaine et humaniste pour développer une pensée libre, et favoriser un climat familial et social inspirant.
Magali Marquet
Mon expertise
Une approche globale pour comprendre les interactions sociales et favoriser l’autonomie relationnelle.
La Nonviolence systémique
Il s’agit d’une posture personnelle d’observation consciente des situations vécues à l’intérieur de nos systèmes relationnels. Elle permet ainsi de décider et d’agir au quotidien, de façon responsable, à partir d’un espace qui prend en compte les besoins de chacun.
- Reconnaître et nommer les violences, visibles et invisibles.
- Se situer dans les relations de pouvoir.
- Etre conscient de son interdépendance avec son environnement (social, culturel, naturel…).
L'Intelligence Relationnelle
Elle est une combinaison de compétences relationnelles et de capacités cognitives qui s’acquièrent et se développent par la pratique. Elle permet ainsi d’interagir avec les autres de manière efficace et appropriée dans nos relations au quotidien (au travail, à la maison, à l’école…).
- Améliorer la connaissance de soi et de son fonctionnement.
- Considérer l'autre comme une personne pleine et entière, agissant selon ses possibilités du moment.
- Développer ses capacités de dialogue et ses aptitudes à la résolution de conflits.
La pédagogie active et expérientielle
Je propose une démarche d’acquisition de connaissances, continue et progressive, associant étroitement la réflexion et l’action : L’action nourrit la réflexion et la réflexion guide l’action.
- Approche pédagogique centrée sur la personne et sur ses besoins.
- Démarche inductive basée sur l’expérience, partant du concret pour aller vers l’abstrait.
- Processus actif d’apprentissage, qui passe par la mobilisation du corps et des émotions.
Mes prestations
Je vous accompagne individuellement et collectivement, à partir de votre situation, et selon vos besoins.
Consultations individuelles et systémiques
Se mettre à l'écoute de ses besoins personnels pour aller vers l'autre.
A partir de situations concrètes du quotidien, où vous sentez une certaine impuissance (à l’école, à la maison, au travail ou dans vos autres activités), je vous accompagne pour mettre de la compréhension et trouver vos solutions.
Il est étonnant de voir que la clarification suffit souvent à apaiser les tensions.
- vous apprenez à distinguer les faits des interprétations que vous faites d’une situation,
- vous nommez ce que vous ressentez et partez à la recherche de ce que ces émotions indiquent de vous et de ce que vous souhaitez vivre.
- Vous prenez conscience également des besoins de l’autre dans sa situation (le petit pas de côté…)
- Vous pouvez ainsi vous exprimer simplement et engager un dialogue constructif.
Grâce à ces pratiques régulières, vous développez des capacités personnelles que vous pouvez mobiliser au quotidien de façon autonome, quel que soit le contexte, pour faire face aux tensions normales de la vie quotidienne.
Et dans la relation éducative, avec les enfants et les jeunes ?
Cette attitude d’ouverture est particulièrement importante en contexte éducatif, que ce soit à la maison ou à l’école.
Elle permet de développer des échanges apaisés, autour de la reconnaissance de chacun. C’est parce que les enfants ou les jeunes se sentent considérés et qu’ils mettent du sens sur ce qui leur est demandé, qu’ils s’engagent plus facilement dans une tâche.
Je vous accompagne ainsi à construire une relation d’autorité saine, basée sur la confiance, dans laquelle chacun, adulte comme enfant, se sent bien.
Elle est utile au quotidien pour :
- prévenir l’épuisement et le sentiment d’impuissance dans la mission éducative,
- accompagner les enfants/jeunes dans leur évolution personnelle et professionnelle,
- développer un rapport apaisé à l’école et aux apprentissages, pour les parents aussi,
- contribuer à développer chez eux aussi des comportements prosociaux les outillant à faire face aux difficultés relationnelles et sociales.
Ces compétences sont reconnues aujourd’hui comme étant essentielles, au même titre que savoir lire, écrire et compter. Alors n’hésitons plus à leur faire ce beau cadeau !
La durée d’une séance est variable et tient compte de votre rythme. Ce qui est essentiel pour moi c’est de vous permettre d’aller au terme de votre cheminement.
Tarif : je pratique le tarif en conscience.
Il s’agit d’évaluer la somme que vous souhaitez et que vous pouvez donner pour ce qui a été vécu en séance. Nous prenons un temps en fin de consultation pour en discuter simplement.
Ateliers collectifs - Formations professionnelles
Questionner nos pratiques sociales en contexte éducatif ou d'encadrement pour favoriser un climat relationnel apaisé et stimulant.
Travailler ensemble et stimuler l'entraide.
- au sein des équipes,
- entre les élèves, les apprenants, les stagiaires…
- avec les partenaires, les parents, les bénévoles…
Thématiques : Renforcer la coopération, développer la coéducation, favoriser l’interprofessionalité.
Renforcer la confiance dans les relations assymétriques
- entre les enseignants et les élèves,
- entre les personnels de différentes catégories professionnelles,
- Dans les relations hiérarchiques
Thématiques : La posture d’autorité éducative, le choix de la confiance dans les échanges quotidiens, le renforcement des compétences psychosociales (CPS).
Accompagner les parents dans leur rapport aux structures éducatives ou professionnelles.
Permettre aux parents et accompagnants de trouver leur juste place.
Thématiques : Développer une posture soutenant l’accompagnement des devoirs à la maison, rencontrer sereinement les enseignants, les formateurs ou les éducateurs, comprendre les attentes scolaires et institutionnelles pour mieux se positionner.
Exemples d'ateliers proposés :
Cadre de fonctionnement :
La confidentialité, le respect de chacun dans ses différences, et la mise en situation active, rendent les moments de travail commun, et d’introspection individuelle, sécurisants et ludiques.
Tarifs :
Je vous propose de me contacter pour échanger sur vos besoins et fixer un tarif d’intervention.
Analyse des pratiques
Prendre du recul sur son fonctionnement et ses pratiques, grâce au collectif de pairs.
Accompagnement à la Problématisation des Situations Professionnelles (APSP)©
L’analyse de pratique par la problématisation des situations professionnelles permet d’identifier les moments qui posent question ou interpellent, comme des opportunités de construire une expérience apprenante, individuelle et collective.
J’oriente mon accompagnement sur les situations où la dimension relationnelle est déterminante dans l’événement relevé comme problématique.
Par l’accompagnement des pairs, chacun et chacune développe une posture réflexive autonome, permettant de conscientiser et de questionner ses pratiques et ses pensées.
Cette approche suit un protocole rigoureux et bienveillant, expliqué et validé avant toute intervention.
A partir de Janvier 2027.
Comment me contacter ?
Échange téléphonique
Pour un premier contact, je vous invite à me téléphoner de façon à faire connaissance et à bien comprendre votre demande.
Échange par mail
Si vous préférez m’écrire, je vous propose de me contacter via le formulaire de contact en me laissant vos coordonnées. Je vous recontacterai rapidement.
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